急救培训如何做到学以致用

  近日，王女士走进地铁时，突然发现一名男子躺在地上，身体不停抽搐，眼睛往上翻，情况凶险。王女士接受过急救培训，学过胸外按压和人工呼吸，她想帮忙又不知道怎么帮。她感叹：那些你以为你会的技能，在现实面前一下子就土崩瓦解。这时围观的有十几个人，大家都表情凝重，并且也只能干瞪眼。（4月26日《都市快报》）

  王女士的这次遭遇，以及这件事在她心里引发的反应，都触及一个现实问题：急救培训如何做到学以致用。近年来，很多地方都开设了急救课程，有些地方规定警察、公务员、大学生、中学生、驾校学员等，都必须接受一定时间的急救培训。这样的培训收到了较好的效果，但也存在有待改进的地方。

  胸外按压和人工呼吸是最常见的培训内容，但一些更基础的知识却普遍被忽视。比如，胸外按压和人工呼吸的前提是心跳呼吸停止，当病人是否存在呼吸心跳都判断不清时，这些技能就起不到任何作用。这位病人属癫痫发作，呼吸和心跳没有受到影响，但周围人又是找针对心脏的硝酸甘油，又是找自动体外除颤器，普遍不具备判断基本生命体征的能力。这种判断的难度很小，但这方面的培训却十分欠缺。

  会不会急救是一回事，敢不敢急救是另一回事。面对人体模型，很多学员做得很好，但真正到了决定他人生死的紧要关头，脑子却一片空白，像王女士一样“土崩瓦解”。很多时候，心理和应急能力训练，比技能训练更重要。

  另外，很多人经过一两节课的培训，拿一个培训证，就从此不再培训，更不会深入学习急救知识。其实，急救技能需要反复演练，只要过了一段时间不练，就会生疏。建立持续的培训模式，让关键人群常练常新，类似的慌乱和干瞪眼方可避免。

  王女士大可不必为这次意外而感到内疚，因为她在这个病人出现呕吐时，阻止了其他人向病人灌水。癫痫发作丧失意识并出现呕吐时，最紧要的是防止呼吸道堵塞和异物吸入，王女士的这个举动是抢救成功的关键，急救培训虽然没有让王女士做得最好，但避免了最坏的事情发生，培训还是发挥出了明显的作用。而王女士能够因为这件事感到自责，更彰显她难能可贵的善心与热情。